VALÈNCIA. La Conselleria de Educación ha remitido a los cinco sindicatos con representación en la educación pública valenciana - STEPV, Anpe, CSIF, CCOO y UGT - la nueva propuesta de acuerdo actualizada tras la maratoniana mesa de negociación de este lunes. Las principales novedades del documento son la distribución del programa para la contratación de 5.000 docentes y el desglose de las inversiones en infraestructuras. También se incorporan algunas apreciaciones en materias como inclusión o Formación Profesional, además de recoger de manera expresa que se priorice la eliminación de barracones en el punto dedicado a infraestructuras.
Ahora empieza una cuenta atrás para los sindicatos, que deberán posicionarse este jueves en torno a cada uno de los puntos en los que se divide el acuerdo. Para determinar su postura, STEPV, CCOO y UGT tienen previsto realizar una encuesta al profesorado, que estará abierta en torno a 24 horas, y que permitirá a los docentes valencianos mostrar su posicionamiento sobre cada aspecto negociado. El profesorado también decidirá si se mantiene o no la huelga indefinida, que ya encadena su quinta semana consecutiva. Anpe y CSIF, por su parte, consultarán a sus respectivas bases y órganos internos para decidir si firman o no cada uno de los aspectos negociados.
"Distribución provisional" de los 5.000 nuevos puestos
La Conselleria de Educación se comprometió el pasado viernes a fichar 7.742 nuevos docentes, de los cuales 2.742 se destinan a cubrir las necesidades derivadas de la bajada de ratios propuesta. No obstante, no concretó las 5.000 contrataciones restantes, algo que reclamaron los sindicatos y que el departamento que encabeza Carmen Ortí ha esclarecido este lunes mediante una "propuesta de distribución provisional".
En este sentido, prevé que estas incorporaciones se produzcan desde 2027 hasta 2031. Se prevé un incremento de 2.800 profesionales para atender la escolarización sobrevenida mediante la habilitación de nuevas unidades y recursos 'extra' que permitan cumplir con el aumento de la demanda. Por otro lado, 1.249 fichajes serían para la dotación de puestos adicionales en Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) "en todos los centros de educación Infantil y Primaria" de la Comunitat.
Cerca de 700 plazas serían para el "medio puesto" que permita compensar las horas destinadas a función directiva en las escuelas infantiles de primer ciclo. Cabe recordar que, en este acuerdo, Educación prevé que el segundo maestro de estos centros pueda realizar parte de las tareas directivas. Una cuestión por la que se compromete a dotar "de medio maestro adicional a las escuelas infantiles con 4 o 5 unidades, y de un maestro adicional a las escuelas infantiles con 6, 7, 8 o 9 unidades".
La recuperación de las horas de ciclos de Formación Profesional semipresenciales precisaría de la contratación de 202 nuevos docentes. Las plazas restantes se destinarían incrementos en escuelas de Educación Infantil (32 plazas en total) y "ajustes" en el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas (19 puestos). Por su parte, el Consell defiende esta distribución permite "reforzar la respuesta educativa en materia de inclusión". La distribución de las contrataciones quedaría, por tanto, de acuerdo con el siguiente cuadro:
Concreción de inversiones y estado de Edificant y zona Dana
Por otro lado, la Conselleria de Educación ha remitido un anexo que incluye las inversiones reales previstas por este departamento en sus presupuestos de 2026 en obra nueva, reposición y adecuación de centros educativos. Este documento también incorpora el estado del Plan Edificant, detallando aquellas obras que se encuentran pendientes o en proceso de realización. Cabe mencionar que la propuesta de acuerdo contempla 829,7 millones de euros hasta el ejercicio 2029 en la ejecución de los proyectos contenidos en este plan. También se incorpora una tabla con el estado de las actuaciones en los espacios educativos afectados por la Dana de octubre de 2024.
En el punto de infraestructuras se mantienen los importes previstos, aunque se suma la reivindicación sindical de que la eliminación de las aulas prefabricadas, popularmente conocidas como barracones, sean prioridad en el desarrollo de las actuaciones planteadas.
Novedades en inclusión y FP
En el punto de inclusión se añade el mantenimiento de, al menos, 187 profesionales de PT para el próximo curso, "así como la dotación de todas las necesidades, transformando estas plazas en estructurales en los centros donde se detecte la misma necesidad durante tres cursos consecutivos". También se incorporan las dotaciones 'extra' de PT y AL ya contempladas en el desglose de contratación de docentes.
Además, se propone garantizar un educador de educación especial por unidad a los centros de Educación Especial, a partir del próximo ejercicio y dotar a los PTs para la atención a la conducta necesarios. Por otro lado, se concreta que el aumento de puestos de AL para el próximo curso serán de 135 profesionales, pues en la anterior propuesta se hablaba de una horquilla de entre 130 y 140.
2,5 millones más para equipamiento en FP
En Formación Profesional hay mayor concreción en la dotación y renovación de equipamiento para los ciclos formativos, a los que se destinará 2,5 millones de euros más, lo que, según Educación, supone un incremento de un 45% frente al anterior ejercicio. También se subraya la recuperación de las 30 horas en ciclos semipresenciales para septiembre de 2027, una reclamación central para muchos sindicatos. Respecto al incremento de las horas de tutoría destinadas a la gestión de la Formación en Empresa, se concreta que añadirán 3 horas en primer curso y 3 horas en segundo curso, de aplicación a partir del próximo curso. Esta medida se añade a las 7 horas lectivas ya existentes.
Bajada del plazo de sustitución y novedades en ratios
Por otro lado, en materia de plantillas se pone negro sobre blanco el compromiso de reducir hasta los 8 días el plazo medio para cubrir una sustitución, que actualmente se sitúa en torno a los 10 días. La propuesta definitiva también recibe algunos cambios puntuales en ratios, como es el caso de que la continuidad de la oferta del Bachillerato Artístico dependa de un análisis individualizado de cada centro, que tenga en cuenta "sus características y el contexto territorial". A ello se suma el compromiso a recuperar la ratio 8 en las unidades específicas en centros ordinarios (UECO) allí "donde sea posible".
Tras la aplicación de 'chapa y pintura' en la propuesta de acuerdo y la inclusión de las citadas novedades, es el turno de que los sindicatos determinen su postura en torno a cada uno de los puntos negociados tras la consulta al profesorado (en el caso de STEPV, CCOO y UGT) o a sus respectivas bases y órganos internos (en el caso de Anpe y CSIF).
