CASTELLÓ. El Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) de la Universitat Jaume I ha llevado a cabo su sesión constitutiva con la celebración de la primera junta del Instituto, un hito que marca el arranque de este nuevo punto de investigación e innovación en la Comunidad Valenciana. El IUCE nace con la misión de generar conocimiento en el ámbito educativo mediante un enfoque integral centrado en las personas, los recursos sostenibles y la inclusión, para aportar soluciones tecnológicas y sociales y mejorar así los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta estructura investigadora cuenta con un equipo inicial de 84 investigadores e investigadoras vinculados a 22 grupos de investigación de la UJI, lo cual permite una colaboración interdisciplinaria.
Durante este primer encuentro, se ha llevado a cabo una bienvenida institucional para presentar los horizontes y las líneas estratégicas que definirán el rumbo del centro. La presentación ha ido a cargo de la dirección provisional, integrada por Alberto Cabedo y Lidón Moliner, y ha contado con una ponencia de María José Rodríguez Conde, de la Universidad de Salamanca, centrada en las miradas inspiradoras para la investigación educativa contemporánea y la trayectoria del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de esta universidad.
La jornada también ha servido para establecer los primeros pasos de las comisiones de Cohesión y Comunicación, órganos fundamentales para el funcionamiento interno y la proyección del Instituto. Así mismo, se han realizado dinámicas participativas destinadas a conectar los miembros de los diversos grupos y favorecer la creación de sinergias de trabajo.
Cinco ejes para dar respuesta a los retos actuales
La actividad del IUCE se articula alrededor de cinco ejes científicos que buscan dar respuesta a los retos de la educación actual desde una perspectiva de calidad y equidad. Una de las líneas prioritarias es la transformación digital, centrada en la implementación de herramientas digitales y el análisis de la competencia docente, que se combina con la línea de inclusión y cohesión social, la cual trabaja para convertir los sistemas educativos en motores de justicia social y participación democrática.
Paralelamente, el Instituto impulsa la innovación pedagógica y las estrategias de aprendizaje, para contribuir al desarrollo profesional docente y las didácticas específicas necesarias para los contextos actuales. Este proyecto investigador se completa con el foco en la creatividad y las artes como herramientas de inclusión y desarrollo socioemocional, además de la línea dedicada a la educación para el bienestar y los estilos de vida sostenibles. Esta última área de trabajo promueve la salud emocional, la conciencia ecológica y el fomento de hábitos saludables a lo largo de todo el ciclo vital para mejorar la calidad de vida de las personas.
Con la celebración de esta primera junta, los miembros del IUCE reafirman su compromiso con una investigación que no solo analiza el sistema educativo, sino que propone metodologías y recursos para una transformación social real y sostenible que tenga impacto tanto a nivel internacional y global como de proximidad en la provincia de Castelló.
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