EDUCACIÓN

La UJI pone en valor la carrera investigadora en las II Jornadas de Puertas Abiertas de la Escuela de Doctorado

Cabedo señala que el doctorado no solo genera conocimiento, sino que fortalece habilidades personales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas complejos o la capacidad de análisis

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CASTELLÓ. La Escuela de Doctorado de la Universitat Jaume I ha inaugurado las II Jornadas de Puertas Abiertas en Investigación, un evento en el que se busca ofrecer una visión integral de los diferentes programas de doctorado y fomentar la carrera investigadora.

El acto de apertura ha contado con la presencia del vicerrector de Innovación, Transferencia y Divulgación Científica, David Cabedo; la directora de la Escuela de Doctorado, Mercè Correa, y la vicerrectora adjunta de Investigación, Margarita Vergara.

En su intervención, David Cabedo ha señalado que el doctorado no solo genera conocimiento, sino que fortalece habilidades personales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas complejos o la capacidad de análisis. Además, ha afirmado que "la investigación genera un impacto real en el entorno y tiene un significativo potencial de transformación del territorio", y ha destacado que las competencias investigadoras son altamente valoradas tanto en el ámbito académico como en el empresarial.

Durante la primera jornada, se han abordado las menciones en las tesis doctorales como valor añadido y se han detallado los contratos predoctorales, becas de inicio a la investigación y ayudas para estancias internacionales de la UJI.

En la sesión de mañana se profundizará en la mentoría como guía para las fases iniciales de la carrera investigadora y se realizarán grupos focales para detectar necesidades en estudiantado de máster y doctorado. Además, se explicará la mención industrial como una vía clave para la inserción laboral y la transferencia de tecnología a los sectores productivos.

Las jornadas también incluyen la presentación de pósteres científicos y el concurso «Dime en qué investigas en 3 minutos (T3M)» en el que los doctorandos y doctorandas deben explicar sus tesis de forma concisa y clara.

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