CASTELLÓ. Las direcciones de los institutos de Educación Secundaria de la provincia de Castellón y las Asociaciones de Familias de Alumnos (AFA) han comparecido en la Universitat Jaume I (UJI) para denunciar "el bloqueo que perpetúa la Conselleria" de Educación y exigir que la huelga educativa "se pueda resolver de una vez por todas". Así pues, en una rueda de prensa celebrada este 1 de junio en el Centro de Innovación Educativa y Tecnologías Digitales (CIETD), padres y docentes han demandado que "se avance de manera real y sin dilaciones en las negociaciones".
Durante el encuentro, Michel Toumi y Suso Monforte, vocales de la Fampa Castelló Penyagolosa; Edu Roselló, director del IES Violant de Casalduch (Benicàssim); Natacha Sánchez, directora del IES Torrelló (Onda); Toni Solano, director del IES Bovalar (Castelló); y Begoña Esteller, directora del IES Joan Coromines (Benicarló); han señalado que, una vez entrada la cuarta semana de huelga, "en los despachos se avanza a ritmo lento y en nuestras aulas se sufren las consecuencias de esta parálisis". Pero solo eso, sino que también han instado a Educación a pegar una "mirada sincera a la realidad diaria que vemos y sufrimos en el interior de nuestros centros educativos".
Asimismo, los representantes del sector educativo han querido recordar que "las reivindicaciones de toda la comunidad se deben cristalizar en mejoras que reviertan en una educación pública de calidad" y garantizar "unas condiciones mínimas de dignidad para el alumnado y el profesorado".
Las ocho demandas de los directores y las familias de Castellón
Los directores y las familias de los alumnos de Castellón, durante la comparecencia, han realizado ocho reivindicaciones principales, siendo la primera el desborde de los centros educativos por la matrícula sobrevenida. "Hemos asumido la escolarización de 1.460 nuevos alumnos, lo que equivale a 50 grupos a ratio máxima cuando cualquier centro de Castellón tiene una media de 24 grupos de ESO", delatan, a la vez que han pedido "que se acuerde una bajada de ratios razonable y significativa" como segunda de las demandas.
En tercer lugar, los docentes han tildado de "intolerables" las temperaturas a las que trabajan y que "se sitúan habitualmente en los 27 grados en las aulas y en los 25 en los talleres". "No son condiciones para aprender ni para enseñar", han manifestado, mientras han señalado el "deterioro grave de las infraestructuras educativas" y la "falta de personal especialista en inclusión" como la cuarta y la quinta de sus denuncias.
La Formación Profesional ha ocupado el sexta posición en la lista de peticiones, y es que los directores de Castellón han asegurado que "estamos viendo una reducción drástica en los ciclos formativos ofertados, una reducción horaria en la modalidad semipresencial y falta de inversión en equipamiento y dotación", así como en séptimo lugar han clamado contra la "asfixia económica insoportable debido al dinero que nos asigna Conselleria anualmente".
Por último, los profesores se han querellado "contra la inestabilidad del personal y la tardanza de las sustituciones" y han recordado que "la educación pública no tiene color político, es un patrimonio de toda la sociedad y el pilar de la igualdad de oportunidades de nuestros jóvenes".
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