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se ha acreditado de oficio CON un proceso de observación del desempeño de funciones

Educación acredita la Competencia Digital en los niveles B1 y B2 a 15.000 docentes

  • Foto: THISISENGINEERING
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VALÈNCIA (EFE). La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha realizado el proceso de acreditación en Competencia Digital Docente (CDD) de oficio en los niveles B1 y B2 a alrededor de 15.000 docentes.

A través de un proceso de observación del desempeño, la Conselleria de Educación da respuesta a los compromisos adquiridos por el Consell en el marco europeo e internacional, dentro del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).

Para la acreditación de oficio del nivel B1, se han valorado los siguientes desempeños: desarrollo de funciones de órganos unipersonales en centro educativos sostenidos con fondos públicos; desarrollo de funciones de la inspección educativa; y haber impartido docencia en centros públicos en modalidad semipresencial en Formación Profesional o en las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Respecto a las funciones que acreditan un nivel B2 de competencia digital docente, se encuentran haber impartido docencia en el Centro Específico de Educación a Distancia de la Comunitat Valenciana; en la Escuela Oficial de Idiomas virtual; el ejercicio de docencia en centros públicos ocupando plaza de determinadas especialidades; haber ejercido la coordinación de las tecnologías de la información y comunicación en centros públicos; o por funciones de mentoría digital o asesoría del Plan Digital Educativo.

Además, en los próximos meses está previsto que se ofrezcan un total de 17.500 plazas a través de acciones formativas para el colectivo que no haya entrado en el proceso.

Esta acción complementa las formaciones específicas ya realizadas con anterioridad que en el nivel A1 y A2 ya habían permitido acreditar a un total de 70.000 docentes. La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo sigue trabajando en nuevos mecanismos de acreditación en competencia digital docente para el curso 2024-2025. 

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