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Desde esta semana, un profesor acudirá al centro sanitario 

El Provincial pone en marcha el aula pedagógica para pacientes niños y jóvenes de salud mental

  • Hospital Provincial de Castellón
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CASTELLÓ. El Consorci Hospitalari Provincial de Castelló pone, en marcha en colaboración con la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, el aula pedagógica para pacientes de las unidades de Salud Mental infanto-juvenil y trastornos de la conducta alimentaria. De esta manera, el actual equipo directivo cumple el compromiso de la Conselleria de Sanidad de dar respuesta por fin a la reivindicación histórica que los responsables de la Unidad han mantenido durante años dada la importancia de que las personas hospitalizadas reciban atención educativa.

Las anteriores direcciones del centro sanitario no realizaron los trámites necesarios para la puesta en marcha de este proyecto a pesar de las reiteradas ocasiones en las que se solicitó por parte de los profesionales sanitarios. Desde esta semana un profesor acudirá al centro hospitalario para dar continuidad al proceso educativo del alumnado que vive una situación particular o especial facilitando así la socialización, afectividad y bienestar general tanto desde el punto de vista educativo como desde el equilibrio emocional y maduración social.

Así, niños, niñas y jóvenes podrán a partir de ahora beneficiarse de recibir una atención educativa de Educación Primaria y Secundaria, Bachillerato, FP u otras modalidades y especialidades dando así continuidad a su desarrollo educacional.

Para el personal que atiende la Unidad esta iniciativa es muy importante, ya que las personas que se segregan del sistema educativo regular u ordinario por circunstancias relacionadas con la salud pueden llegar a convertirse en víctimas en lo que se refiere a resultados académicos y sociales, ya que se incrementan las brechas en lo relativo a la igualdad de oportunidades al no contar con las mismas herramientas de quienes acceden al sistema regular de educación.

De ahí la importancia de que se logre al máximo la integración y normalización de las personas ingresadas puesto que el mantenimiento de niños y niñas en su actividad habitual favorece una mejor adaptación a sus necesidades.

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