VILA-REAL. El centre Fundación Flors de Vila-real inicia RoboTEA, un projecte innovador de robòtica educativa per millorar la comprensió i gestió de les emocions en els xiquets amb trastorns del espectre autista (TEA). A l’escola sempre hem buscat anar un pas més enllà, implicant-nos en la millora de la societat a través de projectes de servei i aprenentatge. A partir de l'estudi "La robòtica educativa utilitzada en els casos d'autisme infantil" de la Università degli Studi di Torino, aquest projecte s'ha convertit en una ferramenta valuosa per potenciar l'empatia i el coneixement del nostre alumnat respecte aquesta temàtica.

Així, aprofitem el potencial del robot Codey Rocky que tenim en les nostres aules i amb el que treballem continguts, programació robòtica o participem a competicions, dintre del nostre projecte educatiu de robótica integrat a totes les etapes educatives. Aquest robot pot imitar expressions emocionals mostrant cares en la seua pantalla i utilitzant llums de colors.

El primer pas va ser treballar les emocions a l'aula dissenyant i creant cares i emojis amb píxels amb Codey Rocky. Associem cada cara amb un color específic per facilitar el reconeixement de les emocions: roig per a la ràbia, groc per a l'alegria, verd per a la calma, blau per a la tristesa i rosa per a l'amor. A més, vam programar el robot perquè les seues llums i moviments imitaren cada emoció.

Aprendre a gestionar les emocions

Després, vam desenvolupar un joc amb en suport digital mitjançant PowerPoint que mostrava fotos de l'alumnat adoptant cares i expressions facials amb diferents emocions i el fons del color corresponent. L'alumnat, en reconèixer l'emoció, agafaven la targeta del color associat i la mostraven a RoboTEA, que reacciona segons l'emoció identificada.

Aquest enfocament ajuda els xiquets amb TEA a aprendre i gestionar les seues emocions, i també permet els alumnes neurotípics comprendre la dificultad de reconéixer i expressar emocions. Per a potenciar aquest benefici bidireccional, hem convidat a l'associació VilaTea, la primera associació local d’Autisme, a participar en el projecte RoboTEA. El proper dimecres 12 vindran a l’escola per fer una xerrada i unes activitats pràctiques. Aquesta col·laboració ens permet entendre millor les seues experiències i necessitats. I per al curs vinent portarem a la pràctica el nostre joc amb alumnes TEA.

En conclusió, aquest projecte de robòtica educativa ha demostrat ser una ferramenta poderosa per fomentar l'empatia, la inclusió i la comprensió mútua en la nostra comunitat escolar. Continuarem treballant per crear un entorn més comprensiu i solidari per a tota la nostra comunitat educativa.