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La Generalitat Valenciana fija un protocolo ante agresiones al personal de centros educativos

Foto: EFE/ANA ESCOBAR
26/12/2024 - 

VALÈNCIA (EFE). La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo publicará este viernes en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana una resolución que establece un protocolo de apoyo, asesoramiento y acompañamiento al personal, docente y no docente, de los centros educativos ante agresiones producidas en el ejercicio de sus funciones.

El protocolo, que va acompañado de una guía práctica de apoyo, asesoramiento y acompañamiento al personal de los centros educativos, se aplicará en todos los centros sostenidos con fondos públicos ante agresiones al personal que preste servicios en dichos centros, incluyendo las realizadas a través de medios digitales, según la Generalitat.

De esta forma, se incluye al personal docente, personal no docente de atención educativa y personal de administración y servicios de los centros docentes públicos y privados concertados no universitarios de la Comunitat Valenciana.

Este protocolo garantiza la asistencia jurídica adecuada por parte de la Abogacía de la Generalitat y ofrece asesoramiento jurídico y asistencia psicológica a través de la Red de Oficinas de Asistencia a las Víctimas del Delito de la Generalitat.

Este protocolo, que actualiza el anexo V de la Orden 62/2014, “tiene como objetivo garantizar la seguridad y el bienestar del personal docente y no docente en la Comunitat Valenciana”, ha detallado en un comunicado el president de la Generalitat, Carlos Mazón.

Para la elaboración de ese protocolo la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa ha establecido durante meses diferentes reuniones de trabajo con las organizaciones sindicales de la mesa sectorial de educación y de función pública y los comités de seguridad y salud laboral de las diferentes direcciones territoriales.

Se trata de un "protocolo consensuado y que contará, además, con la publicación de una guía en la que se establecerán los modelos de comunicación e informes pertinentes", según Mazón.

El ámbito de aplicación recoge las agresiones producidas en actividades lectivas, actividades complementarias o extraescolares, durante la prestación de los servicios complementarios de transporte y comedor escolar o en el desarrollo de funciones administrativas, y las agresiones producidas en el ejercicio de su actividad profesional o por consecuencia directa de esta.

“Este protocolo representa un paso significativo hacia la protección y el apoyo del personal de los centros educativos, asegurando que puedan desempeñar sus funciones en un entorno seguro y respetuoso”, ha señalado el president.

Pautas de actuación

La resolución recoge también las pautas de actuación. Así, ante cualquier agresión al personal del centro educativo se procederá a prestar auxilio y ayudar a contener la situación por parte del personal presente en el momento, y, si es necesario, se solicitará ayuda inmediata a los cuerpos y fuerzas de seguridad, bien sea la Policía Local, Policía Nacional o Guardia Civil para que se persone en el centro educativo.

Si los hechos objeto de la agresión pueden constituir delito, la persona agredida podrá presentar una denuncia ante el Ministerio Fiscal, el juzgado de guardia o en cualquier dependencia de las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado.

Además, los directores de los centros comunicarán los hechos en el Registro PREVI de ÍTACA e informarán a la inspección educativa, así como a la persona agredida de las actuaciones previstas en este protocolo.

Y se constituirá una comisión de seguimiento para evaluar la aplicación del protocolo, en la que se integrarán personas designadas por la direcciones generales de Innovación e Inclusión Educativa, de Personal Docente y de Función Pública, organizaciones sindicales de las mesas sectoriales de Educación y de Función Pública, de la Inspección Educativa, de las direcciones territoriales, de los comités de seguridad y salud laboral, y de las organizaciones con representación en la comisión de seguimiento de la reforma educativa en centros concertados.

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