Fampa Castelló confía en que el nuevo decreto de orientación educativa funcione

CASTELLÓ. El nuevo decreto de orientación educativa ha tenido el apoyo de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Fampa Castelló) porque supone que los profesionales trabajen en el centro con dedicación completa y se puedan desarrollar prácticas inclusivas y mejorar el servicio y la coordinación con los equipos docentes, directivos y familias, así como se ha informado en un comunicado.

Sobre esta orden que asigna los recursos, Fampa Castelló ha considerado que por equidad y distribución equilibrada de los recursos “consideramos necesario elevar 0.5 orientador/a en los centros a partir de 20 unidades”.

“El tramo 19-29/1 orientador/a es el más perjudicado de la orden mientras que los colegios de una sola línea y completos son los que salen más beneficiados de la orden”, ha explicado el president de la Fampa, Pep Albiol.

Sobre esta propuesta, desde Dirección Territorial, se avanzó que presupuestariamente en estos momentos no se puede atender el aumento de orientadores pero que trasladará la propuesta a las diferentes direcciones generales implicadas.

Otro aspecto que preocupa es cómo va a funcionar la orientación educativa y si el nuevo modelo va a comportar prácticas inclusivas en la atención personalizada y un mayor servicio de atención, comunicación y seguimiento con la tutoría de aula, familia y orientado/a.

Con el marco legal del decreto quedan por desarrollar órdenes, instrucciones y protocolos para atender las diferentes funciones asignadas a la orientación educativa. “Es una larga reivindicación de las AMPA que todo aquel personal vinculado a la orientación, psicólogos, pedagogos, y otros profesionales, formaran a entrar parte de todos los centros escolares”, ha expresado el presidente de la Fampa.

“Al mismo tiempo, consideramos que el decreto se queda corto, sobre todo en la dotación de personal”, ha lamentado Albiol, quien ha continuado: “El decreto prevé una dotación de orientadores en función del número de aulas de cada centro y en determinados tramos pensamos que se queda un poco escaso sobre la dotación efectuada”.

“Esto es una de las cosas que se ha de ir corrigiendo de cara al futuro, pero esperamos que el día 1 esté la mayor parte del personal y que entre la gente en los centros”, ha concluido.