CASTELLÓ. FAMPA Castelló vuelve a expresar su preocupación y desacuerdo con la regulación del proceso de modificación de la jornada escolar establecida por la Resolución de 1 de diciembre de 2025, de la Dirección General de Ordenación Educativa y Política Lingüística, por la que se regulan las condiciones y el procedimiento de solicitud y autorización de la modificación de la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil y de Educación Primaria del sistema educativo valenciano, así como el calendario para el curso 2026/2027.
Durante estos días, varios centros educativos de las comarcas de Castellón se encuentran inmersos en el proceso preparatorio de la consulta prevista para el próximo 3 de marzo. Ante esta situación, la federación recuerda que reiniciar los procedimientos de cambio de jornada escolar implica, una vez más, "reabrir enfrentamientos dentro de la comunidad educativa, con argumentos que a menudo esconden reivindicaciones laborales y conveniencias personales, y que no sitúan en el centro la mejora real de la educación de nuestras hijas e hijos".
Por este motivo, FAMPA Castelló considera que la decisión sobre la jornada escolar debería ser asumida directamente por la Conselleria de Educación, y no dejarse exclusivamente en manos de la comunidad educativa. Según la entidad, esta fórmula evitaría generar desigualdades tanto dentro de la escuela pública como entre la escuela pública y la concertada, garantizando criterios homogéneos y basados en el interés general.
Desde la administración educativa y también desde diversos sindicatos representativos del profesorado se ha manifestado que la intención de este procedimiento es dar voz a las familias para que sean ellas quienes elijan el tipo de jornada que consideren mejor. No obstante, desde FAMPA Castelló se advierte que, a día de hoy, todavía faltan estudios rigurosos, datos contrastados e información suficiente para que esta decisión pueda tomarse de manera realmente desinteresada y con una visión global del bienestar del alumnado.
Con la intención de facilitar información a las familias de cara a su decisión, FAMPA Castelló continuará trabajando en el análisis crítico del proceso, recogiendo las inquietudes de las AMPA federadas y trasladándolas a la administración educativa. La federación insiste en que cualquier cambio en la jornada escolar debería estar avalado por estudios pedagógicos sólidos, criterios de equidad y una planificación educativa a largo plazo, y no por procesos puntuales que generan división e incertidumbre en las comunidades educativas.
Finalmente, FAMPA Castelló reitera su compromiso con la defensa de una escuela pública de calidad, inclusiva y equitativa, y hace un llamamiento al diálogo y a la responsabilidad institucional para situar el interés del alumnado por encima de cualquier otro condicionante.
