CASTELLÓ. El concejal de Educación de Castelló, Francesc Mezquita, ha informado A la comunidad educativa de las modificaciones del Decreto 40/2016 de la Conselleria de Educación que regula el proceso de admisión de alumnas y alumnos en los centros educativos de la ciudad. Lo ha hecho mediante una comunicación escrita en la que ha detallado todos los artículos que sufrirán algún cambio de cara al procedimiento de escolarización del curso 20-21, "un año de retos que tendremos que superar juntas y juntos", según el munícipe.
Para el edil, las mejoras introducidas conseguirán que se “prioricen verdaderamente los motivos sociales, como el cambio de residencia por una situación de violencia de género”. Este cambio es fundamental para “asegurar que las niñas y los niños recuperan la normalidad lo más pronto posible, en un entorno seguro y que les permita superar la realidad que hayan podido sufrir previamente”, ha asegurado Mezquita.
Asimismo, las personas beneficiarias de la renta valenciana de inclusión recibirán puntuación adicional en el proceso de valoración específico «en cualquier etapa educativa y de formación reglada, así como en los cursos preparatorios para el acceso a los ciclos formativos de cualquier nivel del sistema educativo», como recoge la Ley 19/2017. Las medidas «ayudarán a fomentar la igualdad entre las familias con menos recursos», como ha recordado el concejal de Educación a la comunidad educativa.
En la comunicación remitida por Mezquita a las familias y a los equipos directivos también se informa sobre las modificaciones sufridas por el artículo 27, relativo a los criterios para la valoración de las solicitudes, así como los cambios en el calendario del proceso de admisión del artículo 4.
Durante el curso 2019-2020, Castelló puso 2.952 nuevas vacantes a disposición de la ciudadana en los diferentes niveles de educación infantil y primaria. Además, a 958 escolares se los ha asignado una plaza con el curso empezado mediante procesos extraordinarios. En este sentido, la escolarización sobrevenida ha crecido de manera consecutiva en los tres últimos cursos y la tasa interanual se sitúa en el 37,64% respecto al curso 2017-2018.
