CASTELLÓ. Cada vez son más los alumnos de Castellón que deciden finalizar sus estudios preuniversitarios y no dejarlos a la mitad. Tal y como expone la Memoria sobre la Situación Socioeconómica y Laboral de 2024, elaborada por el Comité Econòmic i Social de la Comunitat Valenciana (CES-CV) a partir de datos ofrecidos por el Ministerio de Educación, en los últimos cinco cursos académicos (desde el 2018-19 hasta el 2022-23), la provincia ha visto como 2.150 estudiantes más (un 12,8%) se graduaba en enseñanzas no universitarias. 

El incremento es importante y puede analizarse, en el último año, desde distintos puntos de vista. Por sexo, el número de hombres que acabó sus estudios previos a la universidad aumentó un 3,97% (de 9.023 en el curso 2021-22 a 9.396 en el 2022-23), mientras que el de mujeres lo hizo un 2,10% (de 9.351 a 9.552).

Según titularidad, la cantidad de estudiantes que finalizó sus enseñanzas no universitarias aumentó bastante más en los centros públicos que en los privados y concertados. En los primeros lo hizo un 3,74% (de 14.265 a 14.819), mientras que en los segundos y los terceros la crecida fue del 0,48% (de 4.109 a 4.129) y del 0,51% (de 3.110 a 3.126) respectivamente. 

Por lo que a la tipología de enseñanza se refiere, los ciclos de Formación Profesional se llevan la palma, pues el número de alumnos graduados en el último curso académico aumentó un 9,26% (de 3.664 a 4.038). En Educación Primaria, el incremeto fue del 1,36% (de 6.774 a 6.682), en Educación Secundaria Obligatoria del 1,69% (de 5.062 a 5.149) y en Bachillerato del 0,37% (de 2.940 a 2.951). 

La tasa de abandono escolar se reduce en la Comunitat

Las buenas noticias no acaban ahí, pues tal y como refleja el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el informe del CES-CV, el abandono temprano de la educación y la formación en la Comunitat Valenciana ha disminuido en el 2024 su tasa hasta el 12,9%, situándose así por debajo de la media nacional (del 13%) por primera vez desde el año 2013.

El órgano presidido por Fernando Móner, celebra y valora "positivamente" el dato en su informe, no obstante, considera que "hay que continuar trabajando para poder reducir el abandono escolar temprano, puesto que, aún siendo inferior a la media española, nos encontramos muy por encima de la media de la Unión Europea (9,5 % en 2023 y con un objetivo de abandono inferior al 9 % en 2030)".