CASTELLÓ. A lo largo de toda esta semana, los estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria y del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte del CEU de Castellón han vuelto a cambiar sus clases habituales por los Seminarios Universitarios Abiertos (SUA): una serie de sesiones formativas que se celebran dos veces al curso, una por semestre, y que ponen el foco en diversas áreas de conocimiento orientadas a enriquecer su bagaje cultural y ampliar su comprensión del mundo.

La propuesta de este segundo semestre incluye una veintena de seminarios que invitan a los alumnos de la Facultad de Humanidades a realizar una reflexión crítica sobre la realidad científica, social y profesional a través de temáticas tan diversas como las adicciones, el pensamiento lógico, el reciclaje a partir del arte, el poder del relato, la construcción de la personalidad, el peso de los hábitos evolutivos en la salud, el papel de la IA en la educación o la metafísica en el pensamiento contemporáneo, sin olvidar las sesiones que ponen el foco en el rico patrimonio de Castellón.

Descubrir Castellón

Ejemplos de seminarios orientados a descubrir el entorno cultural y natural de la provincia son la ruta al Penyagolosa y los celebrados en el Museo de Bellas Artes y la Concatedral de Santa María de Castellón. Durante la salida de campo, que ha arrancado en el Ermitorio de Sant Joan, los universitarios, además de conocer los caminos de peregrinación de más de diez pueblos de la provincia, han visitado el centro de interpretación del parque natural y han realizado una completa ruta para observar en profundidad sus diferentes ecosistemas.

En los seminarios del Museo de Bellas Artes, los estudiantes del CEU han descubierto la forma en que los objetos, los oficios y las costumbres más cotidianas forman, también, parte de la historia y el patrimonio común de Castellón. Tras unas sesiones en las que han repasado conceptos como fuente, etnología o patrimonio, han tenido la oportunidad de aplicarlos y reconocerlos durante la visita a la colección de etnología del museo. Finalmente, durante su visita a la concatedral, además de conocer la historia de la construcción del nuevo templo y de recorrerlo en detalle, los estudiantes se han iniciado en la genealogía a partir de la historia de sus propios familiares difuntos.