CASTELLÓ. (EP).La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha celebrado en el Auditori i Palau de Congressos de Castelló la jornada de acogida y orientación a los 106 auxiliares de conversación que ayudarán este curso en la mejora de las competencias comunicativas orales en inglés del alumnado de los colegios.
Los colegios de Infantil y Primaria de las comarcas de Castellón, gracias a la financiación de Educación de la Generalitat, tienen este curso el apoyo de 106 auxiliares extranjeros de conversación en inglés. Además, 6 institutos de Secundaria castellonenses tienen 9 auxiliares extranjeros de conversación en inglés (5), francés (2) y alemán (3) aportados por el Ministerio de Educación y FP, según ha informado el Consell en un comunicado.
En total serán 115 auxiliares de conversación los que ayudarán a mejorar las destrezas orales en lenguas extranjeras del alumnado de 112 colegios e institutos de las comarcas de Castellón.
El conseller Vicent Marzà ha destacado que los auxiliares de conversación en inglés provienen de más de 15 países "para favorecer un mejor dominio de lenguas extranjeras del alumnado, especialmente, del inglés", y ha añadido que los auxiliares de conversación de los centros educativos, así como los cursos gratuitos en inglés para el profesorado valenciano de las EOI y las estancias del profesorado a Irlanda y al Reino Unido "son tres de las medidas para implantar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en nuestro sistema educativo y para fomentar el plurilingüismo del alumnado".
Este verano pasado, 303 docentes de las comarcas de Castellón han mejorado su capacidad para impartir clases en inglés gracias a las 2.022 estancias formativas de un mes en el Reino Unido e Irlanda que lleva a cabo Educación de la Generalitat. Además, 176 docentes más de Castellón también han avanzado en su nivel de inglés gracias a las 700 plazas de cursos intensivos en inglés de una semana que la Consellería ha organizado este año por primera vez.
El encuentro de Castelló ha recibido a los auxiliares extranjeros de conversación a ritmo de canciones tradicionales castellonenses interpretadas por músicos de la Big Band de Benicarló. Los auxiliares, que el pasado 1 de octubre se incorporaron a las aulas, han estado acompañados por sus tutores y el profesorado que los acoge en los centros educativos. Provienen de 16 países diferentes: Australia, EEUU, Canadá, Reino Unido, Irlanda, Nueva Zelanda, Bélgica, Bulgaria, China-Hong Kong, Filipinas, Finlandia, Hungría, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos y Suecia.
Las jornadas, además de la presentación en inglés y valenciano de los objetivos del programa de auxiliares de conversación a cargo de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, Margarida Castellano, han incluido una conferencia del especialista en enseñanza del inglés y profesor titular del departamento de Didáctica de Lengua y Literatura de la Universitat de València, Agustín Reyes Torres.
Reyes Torres ha señalado que "la enseñanza y el aprendizaje del inglés no puede limitarse a conversaciones artificiales en contextos específicos -un aeropuerto, un supermercado o un restaurante-, sino que deben ir dirigidos a fomentar la capacidad de los estudiantes para crear nuevos conocimientos, interactuar y comunicarse con hablantes de otras culturas".
En la jornada, además de abordar las líneas maestras del programa valenciano de auxiliares de conversación en inglés en los colegios, se han mostrado también dos experiencias de "éxito", fruto de la colaboración entre los auxiliares y sus tutores, que se han llevado a cabo en las aulas castellonenses durante los tres cursos anteriores en el CEIP Josep Iturbi de Burriana y al CEIP Benadressa de Castelló.
